Books on education
Byram, M. and J. Leman, eds. (1991). Bicultural and Trilingual Education: the Foyer Model in Brussels. Clevedon-Philadelphia, Multilingual Matters, 158 p.
Abstract: It is a collection of articles which describes an education programme for immigrant children in Brussels, Belgium. The “Foyer Programme” provides for the complex cultural and linguistic needs of children from another origin growing up in a bilingual city. The programme is unique and is described from within by those involved and from without by an international group of evaluators.
Leman, J. ed. (1991). Intégrité, intégration: innovation pédagogique et pluralité culturelle. Brussels, De Boeck Université, 229 p.
Résumé: Pour de nombreuses raisons, les grandes villes européennes connaissent des mouvements de population et une dynamique de diversification culturelle. Bruxelles est un exemple, avec une immigration importante, un rôle croissant au sein de la Communauté Européenne et une position centrale dans les relations intercommunautaires belges. La problématique scolaire qui en résulte inspire de nombreuses expériences pédagogiques. A cet égard, l’association Le Foyer a mis en oeuvre une initiative tournée vers les jeunes immigrés: une initiative exceptionnelle par sa durée, son ampleur, sa cohérence et sa connaissance théorique, mais aussi par le fait qu’elle a été soumise à l’évaluation critique de chercheurs, dont certains venus de l’étranger. Leurs observations alimenteront utilement à la réflexion de ceux qui s’interrogent sur les carences de la scolarisation en miilieu pluriculturel et sur les remèdes possibles.